・日本の学校行事についての理解を深める。
・グループワークを通じて相互理解を深める。

準備するもの

• くりっくにっぽんの1/365の記事をリライトしたもの：運動会1、運動会2、文化祭、修学旅行
• グループごとのタスクシート：
  　運動会1：タスクA、タスクB、タスクC、タスクD
  　運動会2：タスクA、タスクB、タスクC、タスクD
  　文化祭：タスクA、タスクB、タスクC、タスクD
  　修学旅行：タスクA、タスクB、タスクC、タスクD
  　学年末テスト：タスクA、タスクB、タスクC、タスクD
  　秋のスポーツ大会：タスクA、タスクB、タスクC、タスクD

手順

1. クラスを4人もしくは5人のグループ分けをする。生徒の能力を配慮して、グループ分けを決める。グループごとに自分たちが選んだトピックのタスクパックを配り、そこに書かれた指示に従うようにいう。

2. タスクAの生徒：タスクシートにある日本語の記事を読み、質問に答える。そのあと、グループにその内容を伝える。
　タスクシート
　・運動会1
　・運動会2
　・文化祭
　・修学旅行
　・学年末テスト
　・秋のスポーツ大会

3. タスクBの生徒：タスクシートにある日本語の記事をタスクAの生徒といっしょに読む。次に、その記事を声を出して読み、PPTかほかのファイルに録音する。
記事の概要をまとめる。
タスクシート
　・運動会1、
　・運動会2
　・文化祭
　・修学旅行
　・学年末テスト
　・秋のスポーツ大会

4. タスクCの生徒：くりっくにっぽんウェブサイトにいき、この記事の英語がどこにあるかさがす。英語の記事を読み、グループのほかのメンバーに内容を伝える。
その行事についてより詳しく調べ、プレゼンに加え、タスクDのメンバーに渡す。
タスクシート
　・運動会1
　・運動会2
　・文化祭
　・修学旅行
　・学年末テスト
　・秋のスポーツ大会

5. タスクDの生徒：ほかのグループのメンバーが発表する日本語と英語の記事を聞いて、それらをまとめてプレゼンファイルをつくる。PPT、動画、マンガ、ポスターのどれでもかまわない。そこには必ず日本語の表現を入れること。ただし、一部が英語になるのはかまわない。クラスのみんなに発表する。
タスクシート
　・運動会1
　・運動会2
　・文化祭
　・修学旅行
　・学年末テスト
　・秋のスポーツ大会

備考

• 上記の活動を、運動会1･2、文化祭、修学旅行、学年末テスト、秋のスポーツ大会の6つの記事で行った。
• 具体的な質問や指示はタスクシートに含まれている。