ご当地アイドルのコスチュームをデザインしよう！
執筆：西村パーク葉子
話題／目標：人との付き合い、地域・世界とのつながりを認識する、社会のために行動する、自分と身近な人々
2018.08
ご当地アイドルのしもんchuの記事を読み、そのご当地について調べたり、自分の町の特産品やPRできる特徴を考えたりする。また表現活動として、しもんchuに対するインタビューを演じたり、コスチュームをデザインしたりする。
| 目 標 | • ご当地アイドルという今の日本文化の一面を知る。 |
|---|---|
| 対 象 | 高校生レベル以上 |
| 日本語レベル | 上級レベル |
準備するもの
手順
1. 内容確認のための質問
a) しもんchuは、どんな活動をしていますか。
b) このメンバーはどうしてアイドルになったのですか。3人に共通している理由は何ですか。
c) どんな時、うれしいと感じますか。
d) ふだんの自分は、アイドルの自分とどうちがうと言っていますか。
e) しもんchuのなかまは、どんななかまだと言っていますか。
2. リサーチとディスカッションのヒント
f) しもんchuは茨城県のグループです。茨城県はどこにありますか。地図でさがしましょう。また茨城県の有名なものをしらべて、クラスで発表しましょう。
g) この記事に、どんな擬態語が使われていますか。どんな意味でしょうか。あなたの言葉に、擬態語がありますか。例を挙げてください。
h) あなたの町が、活性化のためにアイドルグループのメンバーを募っています。このグループはどんな活動をしたらいいと思いますか。
・ 何をPRすればいいと思いますか。たとえば、特産品や有名な場所など、PRできるものを考えてください。
・ どんなことをすれば効果的にPRできると思いますか。
i) 発展問題：次のそれぞれの文を比べてください。「くれる」を使うと、どのようにニュアンスがかわりますか。
・ A1ファンが遠(とお)い所(ところ)から見に来てくれた時
・ A2ファンが遠(とお)い所(ところ)から見に来た時
・ B1ステージでファンが名前をよんでくれる時
・ B2ステージでファンが名前をよぶ時
3. 表現活動のヒント
j) ペアかグループで、しもんchuのインタビューを作ってください。たとえば、年齢、趣味などをきく質問を考えて、こたえも書いてください。そのインタビューを練習して、クラスで演じてください。
k) あなたの町が、活性化のためにアイドルグループのメンバーを募っています。このグループのコスチュームをデザインしてください。
1. まず、アイドルセレクト10 （https://lopi-lopi.jp/detail/15267/) のサイトを見て、ご当地アイドルがどんなコスチュームを着ているか、見てください。
2. それから、コスチュームによって与える印象がどれだけ変わるか、考えてください。
3. あなたの町の特産品などをコスチュームのデザインに活かしてもいいですね。
4. コスチュームのデザインを描いて、その説明を日本語で書いてください。
5. そして、クラスで発表してください。
