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Click Nippon News
December 19, 2018

【1】Setsubun
節分

【2】Suggested class activities
学習活動のヒント

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【1】Setsubun

Here we introduce class activities for grades 5 through 8 on the theme of "Setsubun," customs associated with driving away evil and illness timed with "New Year's Eve" according to the lunar calendar. This activity is based on the article by Taka in the Click Nippon 1/365 page [link], using a rewritten version prepared for elementary school students. Please give it a try.


☆"Slightly weird but fun events on Setsubun," by TAKA
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/en/365/event/setsubun/

The abridged article is here.
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/uploads/2018/12/handout_20181218.pdf


【2】Suggested class activities

1. Introduction using photographs
Show photographs from the article by Taka, and ask the students various questions. For details, see below
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/02/post-65.php


2. Check the content of the rewritten article
The teacher can read the abridged article to the class, accompanying the reading with gestures, or have the students read the article. When reading the article, it may be good to prepare pictures of people tossing beans or showing "Eho-maki" sushi.
Check the students' comprehension of what they have heard. Select from questions 1 through 3 as appropriate for the students.

① Fill in the blanks question
ex. Q：As we throw beans we call out: ____________, ______________
A：As we throw beans we call out, "Out with the demons!" "In with happiness and good luck!"

② True or false question
ex. Are the following sentences true or false? When false; tell what is correct.
　 Q：At Setsubun, people throw pebbles, calling out: "Out with the demons!" "In with happiness and good luck!"
A：False. People throw beans at Setsubun.　

③ Question
ex. Q：When is Setsubun?
　 A：February 3rd.

Note：Here we give only one sample question, but more questions are shown below.
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/en/activity/wadai/02/post-65.php


3. Let's Try!
Various activities can be done on the themes of "oni," "mame-maki," or "Eho-maki sushi."

a）On the theme of "oni"
• Design demon masks and present them to the class. The parts of the demon's face can be added during the presentation.
• Sing the "Oni no Pantsu" (The Demon's Pants) song.
• Design the demon's "pants" and present to the class, saying "Kore wa watashi/boku no oni no pantsu desu" (This is my picture of the demon's pants.)

Have the students state the colors used in the design. The descriptions may use words for patterns (stripped, polka-dotted, checked, etc.).

b）On the theme of the "mame-maki"
• Sing the "mame-maki" song
• Have students fold boxes made of paper and use them to toss the beans.

c）On the theme of "Eho-maki sushi"
• Sing the "Eho-maki" song
• Examine advertisements for Eho-maki and look up the ingredients used to make this kind of rolled sushi.
https://www.lawson.co.jp/recommend/ehoumaki/ (2018 example)
• Think about what ingredients you would use and draw a picture of your own personal "Eho-maki." Present your idea using the expression "___ to ____ to ____ ga haitte imasu." (It is made with ____ and ____ and _____).
• Look up the words for the cardinal directions and write the sixteen directions. You can also have the students make signs for all the directions in Japanese and place them in the classroom.


4. Research and study

a）Let's make a Setsubun quiz.

b）Look up about ways of warding off evil/ill-fortune around the world (make a chart listing country, items used, foods prepared, etc.)


5. Discuss in English.

a）Do you have any similar custom or event in your country? What is it like? How is it similar to Setsubun? How is it different?

b）Tossing beans and eating Eho-maki sushi is for driving away evil. What other ways are there for warding off evil? (Introduce other things: talismans from Japan, Maori stone good-luck charms from New Zealand, Okinawan sangwa amulets, Ainu patterns, etc.)

c）Taka wants to cherish the Setsubun traditions. What kind of events do you want to treasure? Why do you want to do so?


6. Buddy Class Activities
The following activities are suitable for bringing together students from upper and lower elementary school grades or for visits by junior or senior high school students to elementary schools.

a）Teach songs to the buddies (upper-grade students teach lower-grade students; secondary school students teach elementary school students)

b）Make demon masks together, make paper boxes for beans, and toss beans.

c）Hold a Setsubun quiz.

d）Make good-luck charms with buddies and exchange them.



【1】節分
今回は小学生向け（Year 5-8）の活動アイディアを紹介します。テーマは節分です。くりっくにっぽんの「1/365」でTAKAさんが書いている記事を使っていますが、小学生向けにリライトした記事も用意しました。ぜひ活用してください。


☆ちょっぴり変でおもしろい行事、節分　 by TAKA
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/365/event/setsubun/post-62.php

リライト記事はこちらから。
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/uploads/2018/12/handout_20181218.pdf


【2】学習活動のヒント
1. 写真を使った導入
TAKAさんの記事の写真を見せて、いろいろな質問を投げかけます。
詳細は下に掲載しています。
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/02/post-65.php


2. リライト記事の内容を確認
リライト記事を教師がゆっくりジェスチャーを入れながら読み聞かせるか、子どもたちに読ませてもよい。読み聞かせするときは、豆まきをしている絵や恵方巻の写真を用意して見せるとよい。
内容を理解しているかどうかの確認を行う。生徒にあった問題を①～③から選ぶ。

① 穴埋め問題
例）Q：まめまきをします。＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿といいます。
　　A：まめまきをします。おにはそと、ふくはうちといいます。　

② True or false問題
例）これらの文章は正しいでしょうか。間違っている場合は、何が正しいかを答えてください。
Q：節分には、「鬼は外、福は内」と言って砂を投げます。
A：節分には豆を投げます。

③ 質問
例）Q：節分はいつですか？
　 A：2月3日

※ここでは質問を一つしか挙げていませんが、下のページにはほかの質問も掲載しています。
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/02/post-65.php


3. Let's Try!
鬼、豆まき、恵方巻をテーマにいろいろな活動ができます。

a）鬼をテーマにする
・鬼のお面をデザインして発表する。発表で、色や顔のパーツを入れることができる。

・鬼のパンツの歌を歌う。

・鬼のパンツをデザインして発表する。「これはわたしの・ぼくの　鬼のパンツです。」

デザインに使った色の名前を言って発表する。パターン（シマシマ、水玉、チェックなど）の言葉を使ってもよい。

b）豆まきをテーマにする
・豆まきの歌を歌う

・紙で箱を作って豆まきをする。

c）恵方巻をテーマにする　　
・恵方巻の歌を歌う

・恵方巻の広告を見て、どんな具が入っているか調べる。
https://www.lawson.co.jp/recommend/ehoumaki/（2018年の例）

・自分で具を考えて「私の恵方巻」の絵を描く。「～と～と～が入っています。」を使って発表する。実際に恵方巻を作ってみるのもいい。

・方角を表すことばを調べて、16方位を書く。方角のサインを日本語で作って教室に掲示することもできるでしょう。


4. 調べ学習

a）節分クイズをつくろう

b）世界の魔除けについて調べよう（国名、使うアイテム、食べるものなどを表にする）


5. 英語でディスカッション

a）あなたの国に似たような行事がありますか。何ですか。どんなところが似ていますか。どこが違いますか。

b）豆まきや恵方巻を食べることは魔よけのためにします。他にどんな魔よけがあるでしょうか。（ほかのものを紹介する- 日本のお守り、NZのマオリ族の石、沖縄のさんぐゎー、アイヌ文様など）

c）TAKAさんはこの行事を大切にしたいと思っています。あなたはどんな行事を大切にしたいですか。なぜですか。


6. バディクラスとの交流活動
小学校で高学年が低学年の子供たちと下記の活動をすることができます。中高生が小学校を訪ねて活動することもできるでしょう。

a）バディに歌を教える。（高学年が低学年に教える・中高生が小学生に教える）

b）一緒にお面を作ったり、折り紙で箱作りをし、豆まきをする。

c）節分クイズをする。

d）バディと魔除けアイテムを作ってお互いに渡しあう。



■関連サイト
・鬼のお面（ダウンロードできます）
https://happylilac.net/oniomen.html

・紙袋で鬼のお面を作ろう！
http://npoafterschool.cocolog-nifty.com/blog/2014/01/post-2197.html

・歌「おにのパンツ」
https://www.youtube.com/watch?v=z99ajcyaeyo

・歌「まめまき」
https://www.youtube.com/watch?v=6-PZOixz2B0
https://www.youtube.com/watch?v=6uxKWVSupoA

・簡単　節分・豆入れ箱の折りかた
https://happylilac.net/mamehako2.html

・恵方巻の歌
https://www.youtube.com/watch?v=6FzKGMzzfSA

・方角のことばを学ぶ
https://matome.naver.jp/odai/2142181640483831101/2142182026586777303
http://www.ffortune.net/calen/calen/eho.htm