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Click Nippon News
June 20, 2019

【1】The Run Up to the 2020 Tokyo Paralympics
2020年東京パラリンピックをめざす

【2】Suggested class activities
学習活動のヒント

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【1】The Run Up to the 2020 Tokyo Paralympics

The 2020 Olympic and Paralympic Games will take place in Tokyo. In this issue, we focus on runner with a prosthetic leg and prosthetic arm, Ikeda Mikio. Click Nippon first interviewed Ikeda when he was in the third year of senior high school. Now Ikeda is 22 and devoted to training, aiming to take part in the Tokyo Paralympics. In addition, Ikeda is actively involved in development of prosthetic limbs and diffusion of knowledge about them.
The article is rewritten to make it easier to use in the classroom in Junior High School level. A video of Ikeda in training and suggested activities related to the video is also available.


The abridged article is here.
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/uploads/2019/06/handout_20190619.pdf

Ikeda Mikio training video (2 min 16 sec).
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/en/mywayyourway/05/post-12.php

See the original article here.
【My Way Your Way】Embracing Opportunity
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/en/mywayyourway/05/post-12.php

University Student with Sights Set on 2020
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/en/henblo/post-3.php


【2】Suggested class activities

1. Watch the video and discuss the following points.

a) What kind of physical challenges does Ikeda have?

b) What training does Ikeda do differently from other members?

c) What does he do in the same way as other members?

d) How did the video strike you? Share your thoughts and impressions with your classmates.


2. Questions to help students' comprehension of the abridged article

e) What kind of physical challenges does Ikeda have?

f) Which sports did Ikeda play when he was young?

g) When did Ikeda join the athletic club?

h) Why is Ikeda training hard now?

i) How does Ikeda describe his weak points?

j) What did Ikeda do to overcome his weak points? How did it help?

k) Explain Ikeda's aspirations.


3. Discussion points and research

l) Find the words for parts of the body in the article. Highlight them in yellow.
Find the words relating to sports in the article. Highlight them in green.
Find the words relating to the Paralympics. Highlight them in pink.
You may make your word list in your notebook if you wish.

m) Choose an athlete who is expected to represent your country in the Paralympics in Tokyo. Research the following; Name, age, nationality, name of the sport, how they are training, etc. Share your findings with your classmates.


4. Creative tasks

n) Create a profile of one of your country's athletes.
Use the information you found in your research, create a profile of the athlete in Japanese. If you use a photo, don't forget to mention the source of the image.
You may use the suggested guideline below if you wish.

この人は＿＿＿＿＿(name) さんです。＿＿＿＿＿(age) 才です。
＿＿＿＿＿(nationality) (の)人です。＿＿＿＿＿＿(sport) のせんしゅです。
Other information.
東京パラリンピックをめざして、がんばっています。みんなでおうえんしましょう！

o) Decorate your classroom with positive words
Work in groups. Make a collection of words or expressions in Ikeda Mikio's story that you felt were positive. Use dictionaries to make your collection bilingual (in your language and in Japanese). Feel free to make the collection colorful and fun with illustrations. Put your collection up in the classroom.


Related topics
• Japanese-speaking communities
• Sports
• Olympics/Paralympics
• Young people's lives


Related websites
人生のハードルをとびこえよう (協力：JTA)－くりっくにっぽん活用術
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/12/post-43.php

みきおさんのことを知ろう！
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/08/post-50.php

中央大学　Net Campus　競技スポーツ科学科 池田樹生さん
https://nc.chukyo-u.ac.jp/voice/detail.html?vid=363

＜東京パラリンピックへの道＞ (６)「ユニバーサル・ラン」
https://www.tokyo-np.co.jp/article/feature/tokyo_olympic2020/list/CK2018101902000305.html

「義足の図書館」プロジェクト
https://readyfor.jp/projects/12669/announcements/58623

パラスポーツ応援サイト
https://paraspoplus.com/sports/4426/



【1】2020年東京パラリンピックをめざす

来年、2020年は東京オリンピック・パラリンピックの年ですね。今回は、東京パラリンピックで活躍が期待される義足のランナーを紹介します。池田樹生くんです。くりっくにっぽんは、池田くんが高校3年生の時に、初めてインタビューしました。今、池田くんは22歳。毎日、東京パラリンピックをめざして、トレーニングにはげんでいます。また、義足の開発や、普及活動にも積極的に携わっています。
今回は、池田くんの記事をジュニア向けに用意しました。池田くんのトレーニングの様子のビデオもご覧いただけます。ビデオ用学習活動のヒントも合わせてご利用ください。


リライト記事はこちらから
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/uploads/2019/06/handout_20190619.pdf

池田くんのトレーニングの様子のビデオ(2min 16 sec). 　
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/mywayyourway/05/post-12.php

元の記事はこちらから
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/mywayyourway/05/post-12.php 【My Way Your Way】 チャンスをいかす
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/henblo/post-3.php【あの人は今】大学へ進学 パラリンピックの夢を追い続ける 池田樹生さん


【2】学習活動のヒント

1. ビデオを見て、いっしょにかんがえましょう。

a) いけだくんはどんなしょうがいをもっていますか。

b) どんなトレーニングをしていますか。ほかの人たちとちがうトレーニングをしていますか。

c) 他の人たちと同じトレーニングもしていますか。どんなことをしていますか。

d) どんなことを感じましたか。思ったこと、感じたこと、初めて知ったことなどをクラスメートと話し合ってください。


2. リライト記事の内容理解のための質問

e) いけだくんはどんなしょうがいをもっていますか。

f) 小さい時、どんなスポーツをしましたか。

g) いつ、りくじょうぶにはいりましたか。

h) いま、どうして、がんばってれんしゅうしているのですか。

i) いけだくんは、どんな弱点がありますか。

j) この弱点を克服するために、何をしましたか。それはどんな効果がありましたか。

k) いけだくんは、どんなことをしたいと言っていますか。説明してください。


3. ディスカッションポイントとリサーチ

l) 体の部分を表す言葉をみつけて、きいろでハイライトしてください。
スポーツに関係のある言葉をみつけて、みどりでハイライトしてください。
パラリンピックに関係のある言葉をみつけて、ピンクでハイライトしてください。
自分のノートにリストを作ってもいいですね。

m) あなたの国で、東京パラリンピックで活躍を期待されている選手を一人えらんでください。その人の、名前、年齢、国籍、競技、どのようにトレーニングしているか、などについてリサーチしましょう。わかったことをクラスで発表してください。


4. 表現活動のヒント

n) リサーチでしらべた選手の日本語のプロフィールをつくりましょう。もし、写真などをつかったら、わすれずに出典を書くようにしましょう。
下のガイドラインを使いたい人は使ってください。

この人は＿＿＿＿＿(name) さんです。＿＿＿＿＿(age) 才です。
＿＿＿＿＿(nationality) (の)人です。＿＿＿＿＿＿(sport) のせんしゅです。
Other information.
東京パラリンピックをめざして、がんばっています。みんなでおうえんしましょう！

o) 力の出ることばのポスターをつくりましょう。
この記事を読んで、どんなポジティブなことばを思いつきましたか。グループで、力の出ることばを書き集めてください。辞書を使って日本語とのバイリンガルのポスターにしましょう。イラストなども入れて、カラフルでたのしいポスターにしましょう。できたら教室にはってみてください。


関連トピック
• Japanese-speaking communities
• Sports
• Olympics/Paralympics
• Young people's lives


関連ウェブサイト
人生のハードルをとびこえよう (協力：JTA)－くりっくにっぽん活用術
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/12/post-43.php

みきおさんのことを知ろう！
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/08/post-50.php

中央大学　Net Campus　競技スポーツ科学科 池田樹生さん
https://nc.chukyo-u.ac.jp/voice/detail.html?vid=363

＜東京パラリンピックへの道＞ (６)「ユニバーサル・ラン」
https://www.tokyo-np.co.jp/article/feature/tokyo_olympic2020/list/CK2018101902000305.html

「義足の図書館」プロジェクト
https://readyfor.jp/projects/12669/announcements/58623

パラスポーツ応援サイト
https://paraspoplus.com/sports/4426/