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Click Nippon News
September 27, 2018

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Hello, everyone, from Click Nippon News,
It was a very long and fiercely hot summer in Japan, and we are finally beginning to enjoy the cool of autumn.

Have you had a chance to check out the "Tokimeki Shuzaiki" website?

https://www.tjf.or.jp/tokimeki/

As introduced in the May issue of CNN, it is a website that posts interviews done by university students as part of their classes on Japanese language or Japanese affairs. The students pick topics they are interested in and conduct interviews with people related to those topics. The topics taken up so far include public bathhouses (sento), coffee shops (kissaten), hospitality (omotenashi), and art (aato). All sorts of things can be learned from these interviews on diverse topics. And the students gained a great deal from the experience of conducting interviews as well.

The important thing in doing an interview is to make clear what you want to hear that person talk about--in other words, what you want to learn from that person. And the questions should be as specific as possible. Many questions are prepared before the interviews, but a good interview is not necessarily one in which you get answers to pre-prepared questions. An even better interview is one in which the answer to one question leads to another question and the content builds naturally that way.

When we look at the students' comments after they have held interviews, we find they often mention that they were able to talk about subjects they normally don't discuss, that they were excited by learning about the interviewee's ways of thinking or way of life, and that they feel they have learned about new values that broadened their perspectives. If they make comments like those, they must have succeeded in conducting a good interview!

It might be difficult to hold a formal interview with lots of preparation such as you see posted on "Tokimeki Shuzaiki," but you might try introducing the interview format as an activity in the classroom. It is a really good way for students to get to know their classmates better. Here we introduce the class activity of a teacher who has tried the interview activity approach.

Students are asked to think about their own merits or qualities, and then try interviewing their classmates. The interviews are recorded on video and presented to the class. Activities can be good opportunities for students to think about themselves. We hope you will give this approach a try.

https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/01/post-59.php



みなさん、こんにちは。Click Nippon Newsを担当している千葉です。
今年の日本の夏は、猛暑、酷暑でした。ようやく秋がきてほっとしています。

みなさんは「ときめき取材記」ウェブサイトをご覧になったことはあるでしょうか。

https://www.tjf.or.jp/tokimeki/

5月号でも紹介しましたが、「ときめき取材記」ウェブサイトには、大学の「日本語」や「日本事情」の授業で学生が取り組んだインタビュー記事を掲載しています。学生たちが興味のあるテーマを取り上げ、そのテーマに関係する人たちにインタビューしてまとめたものです。今までに取り上げられたテーマは、銭湯、喫茶店、おもてなし、アートなど。さまざまな人たちのインタビューからさまざまなことを学ぶことができます。そして、インタビューをした学生たちもいろいろなことを学んでいます。

インタビューで必要なのは、その人にどんなことを聞きたいのかをはっきりさせることです。その人にインタビューすることで何を知りたいのかということです。そして、できるだけ具体的に聞くことです。インタビューする前に質問をたくさん用意しますが、その通りにインタビューをしてもそれはいいものになりません。返ってきた答えから質問をつくり、どんどん内容をふくらませていきます。
インタビュー後の学生たちの感想を見ると、ふだんできないことを話すことができた、相手の考え方や生き方にふれて感動した、新しい価値観を知って視野が広がった、というものが多くあります。きっといい対話ができたからだと思います。

「ときめき取材記」のようなインタビューをいきなりするのは難しくても、クラス内でインタビューを取り入れるのも、友だちのことを知るのにとてもいいと思います。そんな試みをしている先生の授業案をご紹介します。
自分の魅力を考えたあと、友だちにインタビューしてもらいます。それをビデオに録り、クラスで発表します。自分についてじっくり考えるいい機会にもなります。
ぜひやってみてください。

https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/activity/wadai/01/post-59.php