事業報告

『CoReCa2022-2023』では、TJFの新たなビジョン・ミッションを紹介しています。新たなビジョンでうたっている多様性や新たな価値の創造を、自由に「差（違い）」を織って生み出す「さをり織」に見立て、「さをり織」の…

2020年度に実施した事業の報告をまとめた『CoReCa2020-2021』を発行しました。 新型コロナウイルスの感染拡大をうけ2020年度は、すべての事業をそれまでの対面型からオンライン型に切り替え実施しました。テンダ…

2015年から中国各地の学校と協力して力を入れてきた「好朋友日本文化体験の場」づくり。『好朋友』の発行から今までを概観しました。また、環境活動家のテンダーさんを講師に迎え実施した中高生向けのワークショップでは、構造を変化…

中高生を対象に実施した「アート作品を味わう。コトバにする。コトバをきく。カタチにする」プログラムの一部を誌上でちょっぴり体験できます。一枚の絵を見ながら、いろんなことを感じ、それをことばしてほかの人と話をしてみてください…

今回注目していただきたいのはAR!!　AR専用のアプリ（COCOAR2）をスマホに入れて、COCOAR2のロゴがあるページにかざすと動画が始まります。30周年記念事業として昨年スタートした、多言語・多文化交流「パフォーマ…

今年の『CoReCa』では特集のテーマに「探究」を取り上げました。変化の予測が難しい社会を、自らの可能性を追求しながら幸福に生きていけるよう、探究心を育てることが重視されています。しかし、ややもすると型にはまった探究のプ…

今年の『CoReCa』では、各事業を参加者や関係者の声で振り返りました。また、特集では、昨今話題になっている「アクティブラーニング」をより深い学習に結び付けるにはどうしたらいいのかを考えるとともに、実践例もあわせて紹介し…

「読めばわかる」から「見てわかる」事業報告をめざし、昨年度に創刊した『CoReCa』。2014年度版が完成しました。日韓中高生交流プログラム「Seoulでダンス･ダンス･ダンス！」のページをPop-upにしてみました。興…

「読めばわかる」から「見てわかる」へ、事業報告書を一新しました。 2013年度に実施した事業と2014年度に予定している事業のほかに、「外国語教育に新しい役割を」と題して特集を組みました。 特集では次の方々に寄稿していた…