大学で韓国語を先行する主に3年生が受講する授業で実践しました。

学生の創造性を活かした授業がしたいということ、また話しことばに注目し分析し向き合ってほしいと思ったからです。以前、日本語教師をしていた時に勤務先で短期プログラムで行った際に手ごたえを感じました。今回は韓国語の授業で15週の長期プログラムに発展させてみました。

好評だったと思います。活動は大変だったようですが、作品鑑賞会はとても良いフィナーレになりました。台本作り、演技練習、録音、音声編集のすべての過程で、メンバーが協力して作業をする過程が学生の達成感につながったようです。

教科書から離れ、韓国語を学生中心で学び、使うという経験ができるプロジェクトだと感じています。学生の創造力やチームワークが発揮されたので予想した結果以上のものになったとは思います。ただ、プログラムを十分に指導するためにはシナリオ作成、音声編集について教員がしっかり勉強する必要があること、また録音室やグループワーク型PC室等の準備で課題がありました。教師がさまざまな部分を勉強しながら改善していく必要があると感じています。効果として、他者との協働に意識が向くことがあったと思います。他方で、文化やグローバル社会につなげることがなかなか容易でないように感じています。

プロジェクトはメンバーによって、課題によって、プログラムの流れも、結果も違ってくると思います。不安になる部分もあるのですが、他方でワクワク、ドキドキでもあります。予想外の楽しさと充実感があると感じています。