일본의 七夕를 체험해봅시다
집필자와 소속：김가영（백양고등학교）
화제／목표：기분이나 생각을 전한다、나와 내 주변 사람、자신 또는 자문화와 비교한다、행사
2018.04
| 목 표 | 1. 한・ 일・ 중의 칠석(七夕) 행사에 대해 조사해 봄으로써 우리나라의 과거 풍습과 현재의 습관을 알아본다. |
|---|---|
| 대 상 | |
| 일본어 능력 |
準備するもの
- 한·일·중의 '七夕'에 대해 살펴보고 소원을 적은 종이인 短冊에 일본어로 소원을 적을 수 있다.
手順
1. 일본의 七夕에 대한 기사（https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/365/event/tanabata/post-31.php）를 교실 tv나 프로젝트 스크린에 띄워 보여주면서 소개한다.
일본의 七夕에 관한 くりっくにっぽん 사이트를 보여준다.
2. 七夕가 일본만이 아니라, 한국이나 중국에도 있는 풍습이라는 것을 설명한다.
교사：
・일본의 七夕와 같은 것이 음력 ７月７日에 있습니다. 무엇일까요?
・ 칠석은 한자로 어떻게 쓰는 지 알고 있습니까?（일본어 한자와 같다는 것을 칠판에 쓰고 소개한다.）
3. 3. 七夕가 일본 이외 한국과 중국의 전설도 있다는 것을 상기시킨다.
한국・중국・ 일본 그룹으로 나누어서（학급 규모에 따라 ３〜５명 정도）七夕에 대한 내용을 조사해보고, 알게 된 정보들을 서로 나눈다.
워크시트지
※ 한국 그룹 등, 각국의 그룹이 여러 그룹 있어도 상관없음. （같은 나라에 대해 조사한 그룹이더라도 추가 정보나 틀린 내용이 있을 때 서로 바로 잡을 수 있거나 하기 때문에 도움이 됨）
※개인 PC나 교실 컴퓨터, 휴대전화 등, 교실이나 학교 상황에 따라서 가능한 것을 사용한다.
※정보 조사를 할 수 있는 장비 등이 갖추어지지 않았을 때는 도서관을 이용하거나 다음 수업시간까지 과제로 하거나 하고 다음 순서로 진행한다.
교사：
・칠석은 언제(몇 월 며칠) 일까요?（음력・ 양력）
・전설이나 유래에 대해서 말씀해 주세요.
・（한국・ 중국・ 일본）에서는 칠석날에 무엇을 먹거나, 축하하거나 합니까?/했습니까?
4. 일본의 七夕 풍습에 따라서 단자쿠(短冊)에 일본어로 소원하는 것을 적는다.
일본의 七夕의 경우 단자쿠에 자신의 소원을 적어서 대나무나 끈에 매달아 놓는 것에 주목하여 직접 단자쿠에 소원을 적는 활동을 한다.
⑴ 워크시트에 쓰여진 일본어가 한국어로 각각 무슨 의미인지 상상해서 쓴다.
おりひめ(직녀성)・ひこぼし(견우성)・あまのがわ(은하수)・たなばた（칠석）
⑵ 단자쿠에 소원을 적는다.
동사의 가능형+ように, 또는 する동사/명사+できますように(~ 하도록)의 표현을 배운다.
① 명사（ダンス、料理）ができますように。/名詞＋するできますように。
例）大学試験に 合格できますように。(대학시험에 합격하도록)
② 동사（え단）ますように。
例）
・テストで100点（とる→とれ）ますように。(시험에서 100점 맞을 수 있도록)
・200メートル（およぐ→およげ）ますように。(200미터를 헤엄칠 수 있도록)
・家族みんなが幸せに（くらす→くらせ）ますように。(가족들 모두가 행복하게 지낼 수 있도록)
・～さんと（付き合う→付き合え）ますように。(~와 사귈 수 있도록)
⒌ 직접 단자쿠에 적어보고 일본어 표현으로 말해보고 완성한 短冊는 벽에 달아 놓은 실에 걸어 둔다.
