语言的力量
vol.1
裁剪自日常
万象（Banshou、高中2年级、17岁、居住于山梨县）
2012.10
万象在2012年8月举行的全国高中综合文化节*"诗歌擂台"**中，从第1、2轮比赛中胜出，并在决赛中夺冠。第1、2轮比赛是朗读事先准备好的诗，决赛时则由评委出题，根据该题目而即兴作诗。万象的题目是《大坝》。万象的诗，以大坝延伸表达了自己的内心深处，使会场响起了一片欢声。 参加高中文艺部活动的万象。每天他是怎样面对语言的呢？
*全国高中综合文化节（All Japan High School Culture Festival）：这是高中生的庆祝活动，它以提高高中生的创造活动、加深相互理解为目的，进行艺术文化活动的发表活动。它分为演艺部门、美术·工艺部门、乡土艺能部门、照片部门等，每年都举办。主办单位是文化厅等部门。
**诗歌擂台：是把舞台比作拳击擂台，由两个人或两个团体同时朗读诗，比赛哪一方的诗更加触动观众的心灵。
诗歌擂台官方网站 http://www.jrba.net/
其实，在我参加"诗歌擂台"之前，我从来没有写过诗。平时我写短歌与小说。
我从文艺部顾问的老师那里听说"诗歌擂台"后，觉得挺有意思的，就决定参加了。我本来就是要被追着才能写出东西来的人，写诗也总是写不出来，这让我很伤脑筋。上次也是的，我在前一天写好后，在去东京的电车里重新读过，到了会场之后还在修改。
【修改过的稿子】
在决赛时，楠木评委报出"题目是《大坝》",话音刚落，（比赛开始的）铃声就响起来了。那个瞬间，谷川俊太郎作词的合唱曲《给春天》里的一段"被心的大坝拦截着"浮现在脑海里。中学的合唱比赛中，唱这首歌的班级非常多，所以就有很深的印象。我打算以此为启示想方设法写出诗来，就朗诵了它最初的一行。
从那一句开始，在极短的瞬间内，我在脑子里写了很长的东西，再把它压缩得短些，然后再写，再压缩，重复这个过程。我根本就不记得朗读了怎样的诗。但是现在再来看看这首诗，觉得挺佩服自己的。（笑）
《大坝》【诗与动画】决赛2012/8/9
《大坝》
有谁说过
我的心 被大坝拦截着
我看了我自己的心里
没有大坝
只有一潭水
我看水的里面
那其实并不是水潭
里面还有更深的洞穴
如果再往里面看
会不会发现比大坝
更深的东西
我想往里面看
我停下了
我有点害怕往里面看
我只是害怕自己
我只是想在自己的内在制造一个水潭
我有点害怕往里面看
我只是不想承认
如果我往里面看
发现自己其实只是一潭水
而我无法往水潭里面看
如果那真的是我自己
如果那是一个连鞋底都沾不湿的水潭
我该怎样活下去呢
诗是一切
因为我在综合文化节中获得了优胜，因而有幸能够参加2012年10月在横滨举办的诗歌擂台全国大赛。本次大赛共有在地区大赛中获胜的16人出场。高中生包括我在内共有2名，其他都是已踏入社会的人。
听到各种各样的诗，我感到有些诗真的很震撼，也让人感到诗的力量。但是，我根本不觉得我自己能够写出那样的诗。当然既然参加大赛，我还是写了诗，但是在我的心目中，那并不是诗。事实上，在全国大赛中，我在第一轮比赛中就输掉了......对我而言，写诗有什么困难呢？我觉得是自由度太高了。短歌有必须符合31个字的规定，但是诗是怎样都可以的。拿音乐来说，是摇滚、还是古典，就好象连领域都没有确定，就叫你开始演奏的那种感觉。如果说确定了摇滚这个领域，那么就能够自己来决定是玩前卫摇滚，还是玩朋克，这样就能进行自己的演奏，或写出自己的曲子。在一个确定的框架里自由地去做，这比较适合我自己。
但是，写出那些我感觉很震撼的诗的人，他们都是自己确立领域之后写诗的。我还没能确立自己的领域呢。
我在写短歌和诗的时候，先在脑子里构建一个小说也就是故事，然后去除那些说明性的部分，再写成诗。也就是说，如果把小说比作一个整体的话，那么从那里一点点地剔除语句，剩下的部分就是诗或短歌。
越短，每一个字词上所载有的份量就会越来越重。我觉得，短歌的所有字词都很重，但是诗的重量很难称量。
各有魅力
短歌是把焦点对准一件东西，然后叠加上在它周围的东西，因为只有31个字，所以就必须尽量削减字数。小说是将焦点对准的东西和它周围的所有东西都加进来，通过起承转合来构建一个故事。
我从前以为，介于短歌与小说之间的部分就是诗。但是直到最近，我忽然觉察到，诗原来并不在两者中间，而是在完全不同、非常天马行空的地方。虽然我现在还不是很明白......
短歌是生活的一部分
短歌与小说都是我在高中进入文艺部之后开始创作的。一开始我怀疑自己能否写出短歌来，结果居然挺能写的。我的创作方法并不是先学习写法和规则，而是先写写看，然后逐步改善它。前辈们也都经常对我说，不要变成空想家。
我经常把写着单词的100张卡片洗好牌，选择其中的1张，以写在上面的单词为题创作短歌。写完一个以后，就把那个单词擦掉，重新写上一个新的单词，再洗牌，再写短歌，这样周而复始。落语中有一个叫作"三题噺*"的，其实我的做法就和它差不多。这挺有意思的。
通过写短歌，我觉得自己的词汇量增加了。在学校的俱乐部活动中，按照规定的题目，每个人写一首短歌，然后全部汇总起来，大家一起来投票决定哪一首比较好。这样，这首短歌的这个地方怎么样，大家就会对每一首短歌作出评论。在这样的过程中，词汇量就会增加，也能够尽量减少不必要的表达部分。
平时，每当发生了什么事的时候，我会写短歌，就连闲着的时候我也写，短歌已经成为我生活的一部分了。
万象的短歌
如果有 遗忘在 理科室的东西 盐酸的手哟 救救锌吧 【题目：盐酸】
践踏着 酸浆草的 钢铁之 栅栏里面 会不会很开心 【题目：钢铁】
*三题噺：意为三题故事，是落语的一种形态。在舞台表演的时候，由观众出三个题目，把那三个题目融汇进去、进行即兴表演。
想表达的东西
短歌中有令人吃惊的短歌，和并非如此的短歌。
比如石川啄木写下的这一首：
东海的 小岛的海滩 白沙上 我泪湿衣襟 与蟹嬉戏
这是后者。
说起令人吃惊的短歌，我喜欢的是歌者斋藤斋藤的这一首：
走在 下着雨的县道上 怎么了 全部打翻了呀 这是紫菜便当
就是这一首。
"路上有紫菜便当"，真的令人吃惊。我对这两种短歌都喜欢，但是我想写的是令人吃惊的短歌。
我想巧妙地把异物融汇进来，如果能够写出那样的短歌就好了。
把现实照原样白描下来
我相当喜欢菅止戈男写的歌词。如果是普通的歌，那么在高潮处往往就是向女孩子表白爱情之类，但是菅止戈男写的歌词却往往是被女孩子甩掉以后，乘上最后一班电车睡觉那样的调调。我认为那才是现实。
小说的话，我想有太多的地方情节发展太过巧合了。侦探小说的话，最后基本上都要找到犯人，恋爱小说的话，即使遭遇波折痛苦，最后总得要得到一定的幸福。地球基本上都要受到保护。但是，现实并非如此吧，我很强烈地抱有这种想法。
为什么我会这样想呢？契机是在中学的时候，阅读某一位芥川奖作家的散文时。它的内容是说如果现实中没有"桥段"的话，那么小说中也不要写桥段。当你写下桥段的瞬间，那个故事就会变成虚构的东西......
这对我是一种冲击。原来如此----我这样想。
主人公面对困难，勇往直前，顽强地活着，其实想要积极活着的只是"人"，而情况并不会变得积极。所以我今后在写作的时候，就想把无法收拾的局面写成无法收拾，把灰心消极的事写成灰心消极。
发现新的自己
进入文艺部后，实际写文章的时候，我才意外地发现自己其实挺会写的（笑）。而且我还发现写文章的时候，会出乎意料地变得认真起来。平时我是不太认真的人。和人交谈的时候，我总是想要讲点有意思的搞笑的话。但是，写文章的话，我还得了以高中生为对象的竞赛奖，看起来还挺认真加油的（笑）。
而且，我还发现自己挺喜欢写文章的。
上小学的时候
回想起来，上小学的时候经常写读后感。有时是学校的作业，有时是父母让写......随随便便写读后感的话，我妈妈会非常生气，所以我只好写得很卖力。但是，也可能因为这个原因，我的写作能力大有提高。还有我的父母叫我概括"江户小话"（说书）的概要。我想这为我现在的修养打下了基础。
当年曾经一边哭，一边写读后感，但是对读书和写文章都没有因此而变得不喜欢。说到底还是憎恨犯罪但不憎恨犯罪的人这个道理。憎恨读后感，但是不憎恨书。憎恨读后感，但是不憎恨妈妈（笑）。
"语言"能够做到什么
人只要活着，就必须表达自己的意思。如果有想让对方理解的事情，那么当然是希望对方100%理解，所以我就使用语言。如果给对方带来无益的误会，那也是很吃亏的事。如果已把自己要表达的意思完全表达清楚了，还是发生了争论，那就是没有办法的事。但是如果在自己想要表达的还没有完全传达给对方，就发生了争论，那真是愚不可及。
看看我们周围，的确有这样的情况。还没有交流过呢，就开始说那个人怎么怎么不行之类的......我觉得那简直是太混蛋了。
所以我自身尤其是有这个意识，要把自己所想的事表达清楚。
现在的梦想
作为较为长期的目标，是通过小说获奖。
目前的目标是写完一部长篇小说。至今为止，我写过最长的是30张稿纸左右（一张稿纸400字），我想能够写200～300张，现在正写着呢。写完一本的话，高中阶段的小说就此结束。进入高三后，要集中精力去应试了。然后，进大学后，我想再开始写作。
喜欢的书。《斜阳》和《孙子》。我反复地阅读。我喜欢太宰的文章，还有一点就是《斜阳》的篇幅，当我读到最后的时候，开头已经忘记了，所以又能以新的心情去读。《孙子》写的是关于兵法的事，开头部分写得都非常有道理，到后来越来越傻样，桥段发挥作用了，这一点挺有意思的。
