高校生(こうこうせい)の進路(しんろ)

日本(にほん)の高校(こうこう)には、普通科(ふつうか)、商業科(しょうぎょうか)、農業科(のうぎょうか)、工業科(こうぎょうか)などがある。卒業後(そつぎょうご)の進路(しんろ)は、主(おも)に就職(しゅうしょく)と進学(しんがく)に分(わ)かれる。昨年(さくねん)の大学(だいがく)（4年制(ねんせい)）と短期(たんき)大学(だいがく)（2年制(ねんせい)と3年制(ねんせい)）の進学率(しんがくりつ)はあわせて約(やく)44％だった。そのほか、専門(せんもん)学校(がっこう)（2年制(ねんせい)と3年制(ねんせい)）への進学(しんがく)、留学(りゅうがく)、浪人(ろうにん)＜「浪人(ろうにん)」参照(さんしょう)＞などがある。また、昨年(さくねん)の就職率(しゅうしょくりつ)は約(やく)20％だった。最近(さいきん)、定職(ていしょく)に就(つ)かないでアルバイトで生計(せいけい)を立(た)てる「フリーター」も増(ふ)えてきている。

高校生(こうこうせい)の理想(りそう)の職業(しょくぎょう)

1999年(ねん)の日本(にほん)青少年(せいしょうねん)研究所(けんきゅうしょ)の調査(ちょうさ)によると、高校生(こうこうせい)が将来(しょうらい)希望(きぼう)する職業(しょくぎょう)の上位(じょうい)5位(い)は順(じゅん)に、公務員(こうむいん)、専門(せんもん)技術者(ぎじゅつしゃ)、芸術家(げいじゅつか)、会社員(かいしゃいん)、教師(きょうし)だった。

大学受験制度(だいがくじゅけんせいど)

日本(にほん)には、国(こっ)公立(こうりつ)大学(だいがく)約(やく)150校(こう)と私(し)立(りつ)大(だい)学(がく)約(やく)430校(こう)がある。国(こっ)公立(こうりつ)大学(だいがく)に進学(しんがく)希望(きぼう)の生徒(せいと)は、１月中旬(がつちゅうじゅん)に２(ふつ)日間(かかん)の日程(にってい)で行(おこな)われる全国(ぜんこく)共通(きょうつう)の筆記(ひっき)試験(しけん)「大学(だいがく)入試(にゅうし)センター試験(しけん)」（略(りゃく)して「センター試験(しけん)」）を受験(じゅけん)する。そのあと、各(かく)大学(だいがく)独自(どくじ)の試験(しけん)を受(う)ける。センター試験(しけん)と独自(どくじ)の試験(しけん)の二(ふた)つの試験(しけん)結果(けっか)に基(もと)づいて、3月末(がつまつ)までに合否(ごうひ)が決定(けってい)される。ほとんどの私立(しりつ)大学(だいがく)は独自(どくじ)の試験(しけん)で選抜(せんばつ)するが、センター試験(しけん)の特定(とくてい)の科目(かもく)の成績(せいせき)を参考(さんこう)にする私立(しりつ)大学(だいがく)もある。

また、国(こっ)公立(こうりつ)大学(だいがく)も私立(しりつ)大学(だいがく)もいろいろな「推薦(すいせん)」制度(せいど)を設(もう)けている。この制度(せいど)によって、特技(とくぎ)を持(も)った生徒(せいと)や優秀(ゆうしゅう)な生徒(せいと)は、早(はや)い時期(じき)に大学(だいがく)進学(しんがく)を決(き)めることができる。

受験生(じゅけんせい)

大学(だいがく)受験(じゅけん)を準備(じゅんび)している生徒(せいと)を受験生(じゅけんせい)という。受験生(じゅけんせい)は「落(お)ちる」「滑(すべ)る」などの言葉(ことば)を嫌(きら)う。これらの言葉(ことば)は大学(だいがく)受験(じゅけん)に失敗(しっぱい)することを連想(れんそう)させるからである。確実(かくじつ)に大学(だいがく)に入(はい)るために、ほとんどの生徒(せいと)は複数(ふくすう)の大学(だいがく)を受験(じゅけん)する。第一(だいいち)志望(しぼう)ではないが、確実(かくじつ)に合格(ごうかく)するために、要求(ようきゅう)される学力(がくりょく)が自分(じぶん)の学力(がくりょく)よりも下(した)の学校(がっこう)を受(う)けること、またはその学校(がっこう)のことを俗(ぞく)に「滑(すべ)り止(ど)め」という。例(たと)えば「滑(すべ)り止(ど)め（の大学(だいがく)）を受(う)ける」というように使(つか)う。

浪人(ろうにん)

大学(だいがく)受験(じゅけん)に失敗(しっぱい)した生徒(せいと)が、翌年(よくとし)の大学(だいがく)入試(にゅうし)に備(そな)えるために受験(じゅけん)勉強(べんきょう)を続(つづ)けることを「浪人(ろうにん)する」という。浪人(ろうにん)している人(ひと)のことを「浪人生(ろうにんせい)」という。一年(いちねん)浪人(ろうにん)することを「一浪(いちろう)」といい、「二浪(にろう)」「三浪(さんろう)」する生徒(せいと)もいる。浪人生(ろうにんせい)は、多(おお)くの場合(ばあい)「予備校(よびこう)」という受験(じゅけん)勉強(べんきょう)専門(せんもん)の学校(がっこう)に通(かよ)う。予備校(よびこう)に通(かよ)っている生徒(せいと)を「予備校生(よびこうせい)」という。予備校(よびこう)での浪人(ろうにん)生活(せいかつ)は、お金(かね)がかかるだけでなく、精神的(せいしんてき)にも辛(つら)いものである。

ボランティアの語源(ごげん)と意味(いみ)

「ボランティア」の語源(ごげん)は、ラテン語(ご)の「Voluntas（自由(じゆう)意志(いし)）」である。日本語(にほんご)の「ボランティア」は、「社会(しゃかい)福祉(ふくし)活動(かつどう)に自(みずか)ら進(すす)んで志願(しがん)し奉仕(ほうし)する人(ひと)」という意味(いみ)で使(つか)われている。語源(ごげん)から分(わ)かるように、「ボランティア活動(かつどう)」とは、強制(きょうせい)されてではなく、自発的(じはつてき)に社会(しゃかい)のために奉仕(ほうし)活動(かつどう)をしようとする「ボランティア精神(せいしん)」に基(もと)づいて行(おこな)われるものを指(さ)す。

学校(がっこう)教育(きょういく)とボランティア活動(かつどう)

「ボランティア活動(かつどう)」は、日本(にほん)の初等(しょとう)・中等(ちゅうとう)教育(きょういく)における「総合的(そうごうてき)な学習(がくしゅう)の時間(じかん)」のテーマの一(ひと)つとなっており、学校(がっこう)教育(きょういく)に取(と)り入(い)れられている。また、2002年(ねん)に、学校(がっこう)5日制(かせい)が導入(どうにゅう)されるので、土曜日(どようび)を利用(りよう)した「ボランティア体験(たいけん)学習(がくしゅう)」プログラムの充実(じゅうじつ)が考(かんが)えられている。

ボランティア協力校(きょうりょくこう)制度(せいど)

都道(とどう)府県(ふけん)の社会(しゃかい)福祉(ふくし)協議会(きょうぎかい)に「ボランティア協力校(きょうりょくこう)」として指定(してい)された幼稚園(ようちえん)・保育園(ほいくえん)・小(しょう)・中(ちゅう)・高校(こうこう)は、福祉(ふくし)活動(かつどう)やそれに関(かか)わる学習(がくしゅう)を行(おこな)っている。この制度(せいど)は、1977年(ねん)から開始(かいし)され、現在(げんざい)約(やく)1万(まん)5千(せん)校(こう)が指定(してい)を受(う)けている。

内申書(ないしんしょ)とボランティア活動(かつどう)

内申書(ないしんしょ)とは、大学(だいがく)・高校(こうこう)などの入学(にゅうがく)試験(しけん)の際(さい)に、出身(しゅっしん)学校(がっこう)から提出(ていしゅつ)される報告書(ほうこくしょ)である。各科目(かくかもく)の成績(せいせき)のほかに学内外(がくないがい)での活動(かつどう)についても記載(きさい)される。内申書(ないしんしょ)は合否(ごうひ)を決(き)める際(さい)の参考(さんこう)となるので、内申書(ないしんしょ)に何(なに)が書(か)かれるかは生徒(せいと)の大(おお)きな関心事(かんしんじ)である。1993年(ねん)の文部省(もんぶしょう)の通達(つうたつ)により、ボランティア活動(かつどう)の有無(うむ)が内申書(ないしんしょ)に書(か)かれる項目(こうもく)の一(ひと)つとなった。これにより「内申書(ないしんしょ)」の「点数(てんすう)かせぎ」のためにボランティア活動(かつどう)を行(おこな)う生徒(せいと)が増(ふ)えることが予想(よそう)される。しかし、それは本来(ほんらい)の「ボランティア活動(かつどう)」ではないという、批判的(ひはんてき)な意見(いけん)もある。

老人(ろうじん)ホームでのボランティア

ボランティア活動(かつどう)は、人(ひと)と人(ひと)の交流(こうりゅう)と助(たす)け合(あ)いの活動(かつどう)である。決(けっ)してどちらかが一方的(いっぽうてき)に尽(つ)くすものではない。老人(ろうじん)ホームにおけるボランティア活動(かつどう)は、交流(こうりゅう)を中心(ちゅうしん)にしたものが多(おお)い。例(たと)えば、学校(がっこう)の農園(のうえん)で作(つく)った野菜(やさい)を老人(ろうじん)ホームにプレゼントし、その野菜(やさい)の料理(りょうり)の仕方(しかた)をお年寄(としよ)りに教(おし)えてもらいながら、一緒(いっしょ)に料理(りょうり)を作(つく)って食(た)べたりする。この場合(ばあい)、お年寄(としよ)りも、料理(りょうり)を教(おし)えるボランティア活動(かつどう)をしたと言(い)える。

ちょっとおもしろいボランティア活動例(かつどうれい)

使用済(しようず)みの切手(きって)やテレホンカードを集(あつ)めることで、発展(はってん)途上国(とじょうこく)に医薬品(いやくひん)を送(おく)るための資金(しきん)となったり、電話(でんわ)をかけてメッセージを聞(き)くことで、その通話料(つうわりょう)が台湾(たいわん)大地震(だいじしん)などの被災地(ひさいち)へ送(おく)られる寄付金(きふきん)となったりするような活動(かつどう)もある。