実現することがあっては困るプランですが、知っていたら心強いと思いました。
プラン通りにはできませんでしたが、中国語を1年以上学習経験のあるクラスで取り入れました。身近な話題なので実践しやすいと思います。

数年前漢語橋の世界大会で、南アフリカ代表の元気な男子生徒が、階段から落ちて骨折して入院した事。教員の長春研修の時、仮病を使ってまでして中国の病院体験をされた先生のすごい探究心を思い出した事。友人の先生が、瀋陽で入院手術されたお話し。それから、私自身が北京の王府井で転倒し脱臼して、病院にお世話になった時の経験が発想の原点です。
現勤務校では修学旅行はないのですが、過去の勤務校で、修学旅行中、体調を壊す生徒が続出していたことと、研修や修学旅行で中国に行く学校も増えているので必要性を感じました。

現勤務校では旅行という形では実践できませんが、このプランは、ジェスチャーを使ったりして楽しみながら、仮想体験することができます。実際に、チームに分かれてゲームをして楽しく学習活動をしました。又、薬のレアリアや広告等を利用して文化に触れることもできました。
あってはいけないシチュエーションですが、「痛い」「咳」「熱がある」「体の部位」等、生活に密着した言葉を中国語でも発想できるようになってほしいです。

・色々な場面や活動が考えられて、活動を通してアウトプットし易い点と、文化の違い等を紹介できる点で評価できると思います。
・めやすを取り入れることで、漠然とした学習目標が明確になり、「何ができるようになるか」で、生徒の自覚や意欲を引き出せるようになります。課題は、どんどん興味が広がって、レベルが私自身ついていけなくなってしまうことかもしれません。（うれしい悲鳴かも？）

中国語や韓国朝鮮語は各学校で一人で頑張っている先生が多いと思います。私自身も「めやす」の研修に参加して、多くの先生方と「つながる」ことができ、勇気づけられました。
忙しい毎日ですが、仲間とつながっているという根っこに支えられています。これからもよろしくお願いします。