これから実践してみようと思って作成したものです。

グループの教員たちに共通する問題意識を洗い出していた際、「学生たちのキャリア設計」というキイワードが浮かびました。最初は、いわゆるキャリア教育や、就職活動への寄与などを考えていたのですが、大学１、２年生でも積極的に取り組めるものをと考えた時、もう少し楽しみながら、対象文化への知識を深められるもののほうがよいということになり、このゲームのアイデアが浮かびました。

まだ実践していませんが、まずは〇〇語圏の典型的な人生や成功像に触れる事によって、新鮮な驚きや気づきがあると予想されます。

人生ゲームを作って遊ぶ過程を通して、最終的には異文化に対してユーモアを持って柔軟に触れていく姿勢を培うという、意欲的なプランだと思います。その最終目的を、どこまで個々の具体的なタスクに落とし込んで実行できるかが、授業を実践する上での課題になると思います。

・いきなり学習者に投げるのではなく、最初に見本を見せ、やらせてみること、また「典型的な人生」と言っても、そこにはさまざまなパターンがありえることをブレーンストーミングで十分に定着させること、などが重要だと思います。
・ステレオタイプの刷り込みにならないように、学習者の反応を見ながら、適宜情報を追加するなどの働きかけを行うのがポイントだと思います。
・活動内容や授業回数については、学習者のレベルや授業を行う環境に合わせて適宜加減しながら実施していただければよいかと思います。
・「人生ゲーム」の様式を使用した別のテーマ（例えば、○○語圏の冠婚葬祭や年中行事など）で実施しても面白いと思います。