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Click Nippon News
October 5, 2017

【1】Clubs (Bukatsu)
部活
(1) Summer camp at Oze☆by Gaga
夏山合宿in尾瀬☆

(2) Last Climb of the 2014 Season (о´∀`о)
今年最後の登山(о´∀`о)


【2】Suggested class activities
学習活動のヒント

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【1】Clubs (Bukatsu)
High schools in Japan have various kinds of clubs: sports clubs like baseball and soccer as well as culture-related clubs like brass band and chemistry club. Gaga is in the mountain climbing club, and she climbed mountains as her school club activity. Gaga reports about her mountaineering experiences in summer and in winter.

(1) Summer Camp at Oze☆by Gaga
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/en/365/event/after-school-activities/summer-camp-in-oze.php

(2) Last Climb of the 2014 Season (о´∀`о) by Gaga
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/en/365/event/after-school-activities/post-41.php


【2】Suggested class activities
1. Questions to help students' comprehension

(1) Summer camp at Oze☆

a) When and where did Gaga go mountain climbing? How many days was the camp?

b) Why couldn't she sleep the night before?

c) Where was the starting point? What time did they leave there?

d) What was the mountain path like at the top? What was Gagas reaction? Describe her feelings.

e) How did Gaga feel when she got to the top?

f) Why did they sing a song at the top of the mountain?

(2) Last Climb of the 2014 Season (о´∀`о)

g) When did Gaga climb Mt. Oshiba?

h) Why was this climb the last for the year?

i) What was the unexpected surprise as they approached to the top of the mountain?

j) After descending the mountain, what did they cook for the dinner at the lodge? Was it a normal dinner?

k) The club members cannot climb mountains for the next 3 months (during the winter). What was Gaga's plan for those 3 months?


2. Research and discussion points (Questions about both reports)

l) Research school clubs (bukatsu) in Japan. What kinds of activities do they engage in?

m) Research the mountains that Gaga climbed. Where are they located on the map of Japan? How tall are they, and what do they look like? Share your findings with your classmates.

n) Do you have clubs or similar groups in your school? If you do, what kind of clubs do you have? If not, what kind of clubs would you like to have?

o) Discuss the merits of joining a club. What do you think might be the disadvantages of joining a club?


3. Creative tasks

p) Have you done any mountain climbing? Write about your experience in Japanese.


☆ Related websites:
Mini Encyclopedia "Club" (The Japan Forum)
Teacher support Information/Mini Encyclopedia(English)/School and Education/Club Activity/Club
https://www.tjf.or.jp/deai/contents/teacher/te_index.html

Mount Aizu-Komagatake
https://en.wikipedia.org/wiki/Mount_Aizu-Komagatake

Guide Very Japanese Oze
http://veryjapanese.jp/kanto/oze/



【1】部活
日本の学校には、野球部やサッカー部といった運動系、吹奏楽部や化学部といった文科系のさまざまなクラブがあります。
山岳部に所属するががさんが、夏の合宿と秋の登山の様子をリポートしています。

(1) 夏山合宿in尾瀬 by Gaga
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/365/event/after-school-activities/in.php

(2) 今年最後の登山(о´∀`о) by Gaga
https://www.tjf.or.jp/clicknippon/ja/365/event/after-school-activities/gaga11.php


【2】Suggested class activities
学習活動のヒント

1. 内容確認のための質問

(1) 夏山合宿in尾瀬
a) ががさんは、いつ、何日間の日程で、どこに行きましたか。

b) どうして、前日はあまり寝られなかったのですか。

c) 何時にどこを出発しましたか。

d) 山頂までの道のりはどうでしたか。どんな気持ちで登りきりましたか。

e) 山頂に着いたとき、どんな気持ちになりましたか。

f) 山頂で歌を歌った、とありますが、それにはどんな意味がありますか。


(2) 今年最後の登山(о´∀`о)

g) 大柴山には、いつ、登りましたか。

h) どうして、これが今年最後の登山となったのですか。

i) 山頂に近づいて、予想以上でびっくりしたのは、どんなことですか。

j) 下山した後、合宿所で、夜ご飯に何を作りましたか。それは普通の夜ご飯でしたか。

k) これから3ヵ月、冬の間は山に登れないので、何をしたいと言っていますか。



2. リサーチとディスカッションポイント(2つのレポートを読んで)

l) 日本の学校には、どんな部活がありますか。どんな活動をしていますか。リサーチしましょう。

m) ががさんが登った山はどこにありますか。どんなところでしょうか。リサーチしましょう。

n) あなたの学校に部活がありますか。あれば、どんな部活がありますか。なければ、どんな部活があったらいいと思いますか。クラスで話し合ってください。

o) 部活には、どんなメリットがあると思いますか。デメリットはあるでしょうか。


3. 表現活動のヒント

p) 山登りをしたことがありますか。もしあれば、その経験について日本語で書いてください。


☆ 関連リンク
ミニ事典「クラブ」（国際文化フォーラム）
教師の為のサポート情報/ミニ時典（日本語）/ 学校教育/クラブ活動/クラブ
https://www.tjf.or.jp/deai/contents/teacher/te_index.html

会津　駒ケ岳　（ヤマレコ）
https://www.yamareco.com/modules/yamainfo/ptinfo.php?ptid=26　

尾瀬　Hiking Manual
http://www.oze-hiking.com/map/