語彙・表現を学ぶための5+5_中国語（職業）

語彙表現の5+5

職業についての語彙や表現をどのように教えていますか。単語リストで覚えさせるのですか。文型を用意して代入練習をさせるのですか。もっと遊びながら、考えさせながら、使わせていくという「5+5」の方法を試してみませんか。実例を見て感覚をつかみ、他の語彙の導入でもマネをしてみましょう。

2015年4月22日

【語彙の習得活動】

目標：職業の名前を中国語で言えるようになる、文字を読んで職業名が認識できる。

導入したい語彙：一般的・汎用的な職業名

【文法表現の習得活動】

目標：どこで何をするかが言えるようになる。

導入したい表現：目標となる表現: 在＜場所＞＜行為＞（例: 在大学教中文）

執筆者

山崎直樹（やまざきなおき）

2015年現在、関西大学教授。「外国語学習のめやす2012」作成プロジェクトメンバー。「めやす」マスター研修2013-15講師。2013-14年度のNHKテレビで中国語講座の講師を務め、講座の中で「めやす」のコンセプトやコミュニケーション能力指標も活用。。「めやす」のコミュニケーション能力指標をベースにした科研プロジェクト「中国語コミュニケーション文法およびその導入のための教材・教授法の構築」の研究代表。 http://www2.itc.kansai-u.ac.jp/~ymzknk/

語彙表現の5＋5の記事リスト

5+5_C_yamazaki_full.pdf

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